【明報專訊】2007年考評局曾推出新高中通識科《樣本試題初稿》公開諮詢，其中一條必答題正跟搶包山相關。大家常提及如何在課堂中將時事議題跟通識科拉上關係，當中最關注的重點必是公開試，若考評標準不清，各界迴響一定大。

雖然最新的考評樣本試題仍未推出諮詢，但根據諮詢試題，我們仍可找到當中應注意的要點，好讓大家留神預備。參考2007年有關搶包山的試題初稿，提問簡列如下﹕

a. 解釋停辦多年的搶包山比賽為什麼獲得支持復辦。試從身分認同或商業價值方面加以說明。

b. 以搶包山比賽為例，說明科技怎樣幫助保留和發展傳統習俗。

c. 以外國交換生身分，讓其他同學認識中國的傳統節日﹕中秋節或農曆新年。

d. 指出全球化對本土文化的影響。

如何解題 可分3類

面對通識考評問題，大家必須注意如何解題。通識筆試主要以論述短文回應提問，針對不同問題，大家可嘗試先作解構。參考以上提問，題目可分為3類﹕

第一類﹕「指出」類型題目，主要要求學生客觀指出一事實現象(d題)

第二類﹕為「解釋」、「分析」、「說明」題目，要求考生更深入剖析現象(a、b題)

第三類﹕需考生個人判斷，要求「評論」、「討論」議題，也會讓考生代入角色，站在另一角度分析事件(c題)。

留意提問字眼 應付考評

另外，大家解構題目時可另外多問自己3個問題﹕究竟問題用了什麼提問字眼？要求考生了解什麼概念？亦要求考生表現出哪些能力？思考過後，或者大家將更明白應如何應付通識考評，也更清楚過程中的各項難點。

了解概念意義﹕學習過程須了解「哪些才算是概念」、「應如何解說概念」、「有多少個概念」這些問題。當中的難點很易明白，教師、學生須早作準備，為概念定下標準框架，且符合考評要求。正如附例b題，如何理解「科技」一詞，將會是成功回答提問的關鍵與難點。

熟悉時事個案﹕習慣解讀時事個案也是學習通識的另一竅門。這涉及兩個層面，第一個層面是懂得利用時事作事例解答題目，這技巧最適用於d題表述中，若舉不了事例說明全球化如何影響本土文化，則答案很易流於「吹水」。另一個層面則是解讀時事的能力，以上列提問為例，考生最好一見到「搶包山」3字，已能聯想此一時事議題與傳統習俗、旅遊等課題相關，進而討論。

建構個人立場﹕通識科多要求學生定立場，像是問﹕「你」有多大程度「同意」以下論點？考生須習慣建構個人立場，且附上成熟合理理據。以上列提問為例，雖然問題沒有要求學生定下個人立場，但其中a、c兩題仍需學生選擇，c題更要求考生代入角色，讓學生懂得針對他人獨有背景立場回應。

單就新高中課程而言，上述各點正是大家須在2012年前解決的部分問題，希望各界順利過渡，學生得益之餘，也避免剛發生的會考中文科「見鬼勿O嘴」、「潛水怕屈機」、「春江花月夜」的考評困惑。

通識樣本試題初稿原文，可瀏覽「通識教育科網上資源平台」﹕

www.ls.hkedcity.net/Includes/GetPage.aspx?url=/assessment/assess_sample&template=/assessment/navtemplate

文﹕基督教宣道會宣基中學 許承恩(網誌﹕hk.myblog.yahoo.com/yacobhui)