【明報專訊】學生﹕李汶嫣(中五)
中五的上學生涯已經結束。在這「最後一天」，放學後同學都戀戀不捨。這個誰也不願踏出課室的情景，與當天保育人士堅持留在天星碼頭內的情况，頗為相似。誰都不願離開，想把我們的集體回憶延長，因為這份感覺從此就再找不到了。
雖然我的人生閱歷不算豐富，但擁有的集體回憶並不少。城市的集體回憶令我深深體會人民力量的重要，參與了「七一遊行」使我對香港更有歸屬感。回憶就是如此特別，參與過、落力過，總是讓人記憶猶新。
臨別那天，我們唱了一遍又一遍《良師頌》。聽着每位良師對我們的叮嚀，每唱一次，淚又多流一遍。再堅強的我，看到同學淚眼漣漣，也不禁紅起眼來。心裏明白，具有感染力的不是淚，而是感受。回味着相同的片段、相同的笑聲，這樣的感情不就是集體回憶嗎？
我們的中五學習生涯結束了，明年又是另一批中五學生！這五己班再團結、再捨不得，還是會被新來的取代，但感覺怎會相同？特質又哪會一樣？擁有的集體回憶更是不同！老師對此定有同感﹕你用心教過的班別、悉心培育過的學生，讓你得到的，肯定是一段段對象不同、感覺有別的集體回憶呢！
讀過游宇明的《只能陪你走一程》，令我感慨良多。假如某人注定只能跟你走上人生的一段路，我們便應不計較收穫，無私地付出。愛惜身邊的事物，將來它們又能成為彼此的回憶。團體的每一部分都是重要的，少了你或他，團體便告失效了，回憶又哪裏來呢？
集體回憶總需要一點一滴積存。要培養濃厚的歸屬感，便要有適當的相處空間，珍惜自己和城市、團隊的美好時光，一份永不磨滅的集體回憶自能製造出來。
【作品經編輯刪節】
■ 評語
筆觸懷有感情，是同學真切地感受生活的回應。內容情中有理，理中見情，既抒發對中五校園生活別去之無限離愁，也表達對團體歸屬感建立的意見！更難得的是，同學能善用所學，把平常閱讀理解的材料化為寫作素材，配合主題，創作文章。
學校投稿﹕嘉諾撒聖心書院
推薦及評語：嘉諾撒聖心書院中文科老師 林美儀
2008年5月5日 星期一
