【明報專訊】■活動名稱﹕Tennis debate—中國食品安全 -- 課節﹕2

˙教學單元﹕現代中國/公共衛生 -- 年級﹕中二

˙教學目標﹕

1. 訓練學生閱讀及分析資料的能力

2. 培養學生建立理據及辯論的技巧

˙教學活動﹕第一節課——預備辯論﹕

○教師向學生簡介辯論技巧，包括﹕(1)建立理由﹕A-R-E方法(參考延伸資料)；(2)建立駁論﹕駁論四步驟(參考延伸資料)

○簡介辯題﹕「中國食品安全問題對國家形象構成嚴重損害」

○教師派發有關中國食品安全問題的新聞報道、評論及時事漫畫，要求學生從每項資料中找出代表人物、所持立場及其理據

第二節課——Tennis debate活動﹕

○分組安排﹕

•全班分為4組，每10人為一組

•1人擔任主持，負責計時、執行規則、記錄分數，最後匯報小組辯論要點及結果

•1人負責記錄及整理正反方發言，最後印製發言紀錄，派發給全組組員

•正反方各4人，由一方發題，另一方回應

•各組有15分鐘時間討論及整理理據

○辯論規則﹕

•正反方輪流擔任「發題」角色

•採直接得分制，只要一方未能符合「得分要求」，對方即可獲得1分；最先取得5分的一方為勝

•得分要求

ˇ發言者在15秒內回應

ˇ發言者不得重複已提出的理據

ˇ發言者須運用「A-R-E方法」建立理據

ˇ發言者回應時，須運用「駁論四步驟」方法﹕

˙經驗分享﹕辯論既不是無的放矢，也不是強詞奪理，要避免陷入詭辯的情景，教師在活動過程中需要提供一些思考工具，如﹕A-R-E方法、駁論四步驟等，幫助學生建立思考的常規。所以，這類活動不宜只舉行一次，應反覆進行，以培養學生的思考習慣

˙延伸資料﹕1)A-R-E方法﹕

A(Assertion)﹕以一句強而有力的句子說明你的觀點

R(Reasoning)﹕提出理由支持及解釋你的觀點

E(Evidence)﹕列舉相關例子或事件支持你的觀點

2)駁論四步驟﹕

步驟一「對方說……」﹕重複對方的理由

步驟二「但是……」﹕表示不同意

步驟三「因為……」﹕提出理據支持你不同意的立場

步驟四「所以……」﹕提出你的觀點以作結論3)有關辯論活動的網站﹕

www.middleschooldebate.com﹕

此網站提供多種形式辯論活動，其中有tennis debate的說明

www.idebate.org/debatabase/index.php﹕

此網站選錄了多種議題的辯論題目及觀點

有關課堂簡報及相關工作紙樣本，可於明報通識網下載，網址﹕

簡報﹕life.mingpao.com/htm/dl/foodsafety.ppt

工作紙﹕life.mingpao.com/htm/dl/foodsafetyinChina.pdf

■教師檔案

教師姓名﹕區寶文

任教學校﹕香港真光中學

任教科目﹕中國歷史、 初中通識

教通識貼士﹕教學活動的成功在於將知識及技能轉移到學生身上

教通識最快樂的是……﹕學生在課堂熱烈參與，刺激老師的思維，達到教學相長的效果

教通識最困難的是……﹕學生在課堂上就討論內容發表一些似是而非或偏激的言論時，教師既要糾正學生的想法，也要讓學生感到他發言的權利沒被壓抑，箇中平衡須靠教師的經驗與急才

對通識教育發展的展望是……﹕學生從學習通識中得到樂趣，同時亦啟發他們對世情的關懷