【明報專訊】教育界翹首以待的政府「微調」中學教學語言政策有新進展，教育局擬放寬中文中學的英語授課比例，連同英語科可增至50%，變相一半採用英語教學，同時考慮讓中中採用英語教材。

增潤英文課時倡增至25％

教育局昨起連續3天會見各大教育議會，教育工作者聯會代表昨會見教育局長孫明揚，教聯會主席黃均瑜引述孫明揚表示，教育局考慮容許中中一律可把增潤英文課時增至25%，同時考慮教聯會建議，把英文教學的總課程增至最多50%(包括英文科)。

至於分班英文教學的安排，黃均瑜引述孫明揚表示，當局的分班考慮，包括一班中達85%學生可以雙語教學，便可成為英文班。他擔心分班採用英文教學會有困難，因為較複雜，需小心處理。

業界﹕可消除標籤效應

英文中學聯會剛完成的問卷調查，訪問了75所英中，今日將向教育局提交報告。英中聯會主席陳璐茜建議，讓中中增撥課時採用英語教學，又建議增潤課時的英文學習不應局限於重複中文所教學的內容，應該由學校自由發揮。

她又支持容許中中採用英文書，認為主要教材及考試卷仍需採用最適合學生的語文。津中議會主席黃詩麗贊成增加英文增潤課時，認為可消除中中、英中的標籤效應，用單一的「分班」或者「分科」均是無法解決。她建議需以多種形式推行英文教學，令外界無從比較，消除標籤效應。

教局﹕未落實細節

教育局承認有會見議會代表商討教學語言，但仍未就任何細節下定案。