【明報專訊】應屆高考至今只完成兩科語文科，但已事故頻生。透過網誌教英文而成名的英文教師蕭愷一批評，高考英文科卷C閱讀理解文章是「破英文」，指「文筆嚇人、累贅不通」，是差劣英文的「示範」。另外，部分考生質疑前日英文聆聽題目不清晰，引致誤解，有學生聲稱因而錯失10分。

蕭愷一在網誌批評高考英文卷C閱讀理解文章What is love, actually?的文筆嚇人、語病極多及詞序大亂，詳細指出4點差劣之處，如文中「the feeling of having butterflies in the stomach」一句累贅。他其後向本報說，文章並非有錯，但未能有效傳意，以往高考題不會有類似情�G。

考局﹕沒聽聞語句不通

李求恩紀念中學英文科科主任周美蘭說，「這篇文不是那麼差，但亦不是一篇美麗的文章。」資深英文教師周蘿茜認為，文章結構沒問題，能考驗預科程度的學生。考試及評核局高級科目主任(英文)李王鍏回應，指不同人就英文句法或有不同看法，考卷由不同出卷員負責，她沒聽聞有語句不通或錯誤，「好多出卷員都是native speaker(母語是英語的人士)，我不信會有什麼錯誤」。

另外，有考生質疑高考英文聆聽卷佔13分的部分，題目不清晰，指試題僅要求考生在需要攜帶的旅行物件上「剔」或「交叉」，但沒指出不應攜帶的需打「交叉」，遂紛紛在網上論壇表態要向考評局投訴。

高考生陳達豪指該題目混淆，「不明白『剔』代表什麼，也花了一些時間去解讀題目，最後只填上『剔』在答案上，沒有填上『交叉』。」他說﹕「這條題目共佔10多分，擔心影響成績。」另一高考生李子樹說，只能按常識判斷兩者的用法。李求恩紀念中學英文科教師石妙珊說，其任教學生聲稱，因不知道要「交叉」而錯失10分。她指出，會多點提醒學生留意試題分數及指示。英文教師周蘿茜則指試題有示例，已屬清晰指引。

考評局發言人說，昨日假期未能統計投訴該題的人數，又指題目已有清晰指引說明「剔」的用法，亦有例題示範。至於被指在英文作文卷「貼中」題目的某私校教師則回應，自己2月所出的校內模擬試題與考題類似，是因為有任教經驗所致，並非巧合。