【明報專訊】礙於考試形式的限制，短片及動畫未可成為通識教育科考試的試題資料，但不能否認，動畫是一種模擬道德兩難情景、為學生提供思考空間去探討個人成長問題的理想素材。
近年，不少政府機構及志願組織均配合青少年對動畫的喜愛，以活潑有趣的手法，透過動畫演繹不同主題的處境故事，並加入思考元素，帶出積極正面的價值觀，當中不乏與通識教育科「個人成長與人際關係」單元有關的。
廉政公署於其青年網站「另有TEEN地」推出名為「i Teens動畫故事」的電腦動畫教材，以「金錢以外」、「誠實不貪」及「公平公正」為主題，設計了9個動畫故事，配以個案探討及小組討論等教學活動，帶出正確的價值觀。網站亦有其他種類的教育素材，如「i Teens動畫MV」便以輕鬆手法，加入饒舌音樂，配以動畫，跟大家探討個人成長面對的問題。
廉政公署「另有TEEN地」青年網站﹕www.teensland.icac.hk
「i Teens動畫」邀得年輕偶像方力申、鄧麗欣及傅穎參與配音及客串演出。在《全新手機》一劇中，傅穎便與大家探討拾遺不報及盲目追捧新款手機等價值問題。
此外，由影視及娛樂事務管理處及香港電台教育電視開設的「點指傳媒」網站，亦以電腦動畫探討傳媒及網絡道德的價值問題，如「由你做主」互動動畫及「個案REPLAY」，便以不同的道德兩難處境和個案，讓大家思考及抉擇，內容生動有趣。
「點指傳媒」網站﹕mediaed.etvonline.tv
近日女星裸照風波掀起各界對藝人私生活及《淫褻及不雅物品管制條例》的關注。「由你做主」的個案便讓大家當雜誌編輯，思考應否鼓勵偷窺藝人私生活的追訪報道。
電腦動畫的確能寓學於樂，但不能忽略的是，部分動畫採用灌輸式的手法把價值觀直接傳遞，雖然有教育意義，但未必能有效培養學生的獨立思維及批判思維。特別一提，部分網站會提供工作紙或思考問題，大家不妨運用思考工具(如「六何法」等)加以輔助學習。
文﹕仁濟醫院王華湘中學 傅潤偉(歡迎電郵至fooyw@ychwwsss.edu.hk交流意見)
2008年3月10日 星期一
