【明報專訊】政府決定微調教學語言政策後，學界討論甚囂塵上，五大中學議會代表昨日首度雲集，重新討論教學語言政策，議會代表和家長一致反對一刀切分英文中學及中文中學，要求教育局向學校下放權力，還學校決定教學語言的自主權，按學生能力以班別或科目分流，選擇最適合學生的學習語言，但必須保證學校依足規定。

《明報》與家庭與學校合作事宜委員會昨日舉辦論壇，討論教學語言政策，並邀請各中學議會主席出席。與會代表均表示，學校可按學生能力，以分科分流供學生接受最適合的語言教學，但必須確保師資質素。家校會主席黃寶財表示，將綜合論壇的共識，向教育局反映，作為修訂政策時的參考。

中文中學聯會主席葉賜添認為，母語教學是指廣東話，為加強學生對英文的認識，以他所屬的培正中學為例，是「英文書、中文教」，有違教育局政策，但教育局多年來也是「隻眼開、隻眼閉」。「這是中英並重，卻被教育局定性為中英夾雜。」葉賜添亦說，曾有學生會考獲7A1C，英文卻只取E級，升大學時分外吃力：「這班學生入到大學就全部『謝』晒！」學校其後以「英文書、中文教」，學生語文能力提升，其他科成績自然更好。

「孫明揚也是中英夾雜學習」

博愛醫院歷屆總理聯誼會梁省德中學校長雷其昌表示，有能力的學生應以英語學習，學生不明白時，教師便用中文解釋。他揚言，教育局長孫明揚當年也是用中英夾雜的方式學習。他說﹕「我曾任教的高官也是(中英夾雜)，我相信在座各位也是。」不少在場校長和家長也點頭同意。

津貼中學議會主席黃詩麗指出，母語教學政策的弊病是導致中中學生少接觸英語，英文水平下降，就算政府提倡增潤課時也無補於事。她強調，津中未有最新立場，但她個人同意學校以專業自決教學語言。

代表傳統名校的補助學校議會主席譚兆炳強調，學校應因材施教，替學生增值，以他的學校為例，部分學生入學水平不太理想，但會考英文科及格率達百分百，全靠良好英語環境。直資學校議會主席林建華建議，政府於資助中學仿效直資學校，按學生能力設中文班和英文班，增加彈性。

須列明選擇 保障家長知情權

英文中學聯會主席陳璐茜直言，就算英中也不能百分百全面英語教學：「難道教唱國歌用英文教嗎？學生在音樂堂唱中文歌，也唱英文歌。而體育課也未必用英文，可讓學生輕鬆一下。」她贊成不再將學校硬性分流，改由學校自決，可全中文、全英文，甚至中英夾雜，但學校必須向外列明，以保障家長知情權。

德雅中學校長陳惠芬形容，學校無權決定學生學習語言，荒謬如同「病人看醫生，卻由醫管局主席開藥，不是由親手替病人照肺、把脈的醫生開藥」。她認為，政府應承認教學語言的政策錯誤，不應只顧面子。